Cronograma

El desarrollo de la propuesta se lleva a cabo a través de diferentes etapas, buscando dar cumplimiento al objetivo principal, a continuación se relacionan las etapas del proyecto: 

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Objetivos del proyecto

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  Desarrollar una estrategia didáctica para fortalecer las competencias en la interpretación de tablas y gráficos de ciencias naturales en los estudiantes de quinto grado del Colegio Integrado Las Mercedes de Matanza, Santander.
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Desarrollo de las unidades

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UNIDAD 1. GENERALIDADES DBA:   Comprende la clasificación de los materiales a partir de grupos de sustancias (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas). Actividad 1.  La materia y su clasificación Para dar inicio a la primera sesión de la implementación los estudiantes deben ver la presentación referente a la materia y la clasificación de la misma; la cual ingresan haciendo clic en el recuadro amarillo COMENZAR donde pueden ver el tema, tomar apuntes y aprender acerca de la introducción de los temas. Habiendo visto las presentaciones, en la parte inferior a la izquierda los estudiantes pueden ver la actividad referente a la actividad 1, donde deben hacer clic para resolver una actividad que consiste en clasificar los elementos del recuadro. Para ello los estudiantes deben arrastrar la respuesta a los puntos naranjas según corresponda en cada recuadro. Habiendo completado la actividad los estudiantes deben enviar las respuestas para tener acceso a los resultados que
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